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Freies Schreiben

Freies Schreiben

Reizwortgeschichten Aufgabenstellung: In Partnerarbeit suchen sich die Kinder 3 kleine Dinge aus. Diese fotografieren sie dann mit dem Tablet. Mit der Android-App „InNote“ wird gemeinsam eine Geschichte zu diesen 3 Reizwörtern/-bildern geschrieben- immer abwechselnd: 1 Satz der/ die eine, 1 Satz der/ die andere. Jede/r SchülerIn erfindet dann einen Satz dazu, ohne im Vorhinein die […]

Produkte vom Bauernhof

Produkte vom Bauernhof

Der Einsatz der Tablets im Sachunterricht macht den Kindern großen Spaß. Die Schüler und Schülerinnen der 2.C mussten in einer Gruppenarbeit ein Produktplakat gestalten. Ziel war es, den Weg einiger Bauernhofprodukte bildlich zu gestalten. Anschließend wurde mit der App „InNote“ das Plakat digitalisiert. (David Hazibar) Mit freundlichen Grüßen David Hazibar

Auf dem Bauernhof

Auf dem Bauernhof

Im Zuge unseres Sachunterrichtprojekts ‚Der Bauernhof‘ hat die 2.C ein E-Book erstellt. Die Schüler und Schülerinnen hatten die Aufgabe, ihren eigenen Bauernhof zu zeichnen und sodann in das E-Book zu inkludieren. Die Klasse nutzte für diese Aufgabe die App ‚InNote‘. Abschließend mussten die Kinder eine Überschrift und einen Satz in das E-Book hinzufügen. (David Hazibar) […]

Zu Besuch bei VS St. Andrä Wördern

Zu Besuch bei VS St. Andrä Wördern

Connected Kids war zu Besuch in der Volksschule St. Andrä Wördern . Lesen, Schreiben, Mathematik, Fotos, Video – DIESMAL aber mit TABLETS u.m. standen auf dem Programm der Volksschule in den Wochen vor Weihnachten und bis zu den Semesterferien. Ein sehr engagiertes LehrerInnen-Team, aber vor allem hoch motivierte SchülerInnen hatten neben ihren Büchern, den Heften […]

Digitale Verkleidung

Digitale Verkleidung

Ich suche eine digitale Verkleidung Unter dem Motto Fasching wurde mit der „Be funky“-App das eigene Portrait „verkleidet“. Alleine oder auch zusammen hatten die Kinder große Freude am Suchen und Probieren von möglichen Änderungen. (Sabine Schilhammer 1b)

Freiarbeit- digital

Freiarbeit- digital

Während der Freiarbeit wurden immer wieder die Tablets in den Bereichen Deutsch und Mathematik eingesetzt. In Deutsch wurden die Silben-Lese-Apps, die Zebra-Schreibtabellen-App, aber auch die Vorlesegeschichten-App gerne von den Kindern verwendet und an den Aufgaben gearbeitet. In Mathematik waren nicht nur die dafür vorgesehenen Rechen-Apps der Renner, sondern auch die App „Rush Hour“ und jene, […]

Diktat 2.0

Diktat 2.0

Diktat 2.0 – Ich sage dir an, du schreibst es am Tablett auf ! Mit den schon erlernten Buchstaben und Lernwörtern sagten sich die Kinder der 1b gegenseitig Wörter und Sätze an. Sie wurden im Notizbuch notiert, danach ausgedruckt und gespeichert. Daraus entstanden beeindruckende Ergebnisse. (Sabine Schilhammer)

Buchstabentag 1. Klasse der VS

Buchstabentag 1. Klasse der VS

Wir haben die Tablets jeden Mittwoch im Rahmen der Buchstabentage zur Lautschulung und zum Schreiben von Wörtern eingesetzt. Die Kinder haben Fotos und Filme an den Buchstabentagen gemacht, die uns große Freude bereiten. Viele (nicht alle!) sind immer voller Begeisterung bei der Sache gewesen.  Anbei noch einige Eindrücke unserer Arbeit. (Gundula Braunstorfer, Lehrerin der 1a) […]

Advent

Advent

Jedes Kind hatte im selbstgebastelten Adventkalender einen Teil unserer Krippe. Als sie fast vollständig war, mussten sie, während der Arbeit mit den Tablets, ein Foto unserer Krippe machen. Diese Fotos wurden dann zu einer Collage zusammengesetzt. (Sabine Schilhammer, 1b)

2. NMS Hernalser Hauptstraße goes Tablet

2. NMS Hernalser Hauptstraße goes Tablet

Die 2. NMS der Integrativen Schule Hernals – Zentrum für Inklusiv- und Sonderpädagogik – hat den Herbst genutzt, mit Tablets im Klassenzimmer zu experimentieren. Eine Vielzahl von Apps konnten die PädagogInnen für ihre SchülerInnen auswählen. So war ein hohes Maß an individueller Betreuung und Kompetenzerweiterung möglich. Der Film, den die 2. NMS gestaltet hat, gibt […]

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