Category : Veranstaltung 25.09.2014

Pädagogik goes Tablets. Tablets im Unterricht.

Eine „Tablet-Klasse” macht noch keine moderne Schule. Dienen digitale Technologien zur Unterstützung des Lehrens und Lernens, dann braucht die Pädagogik im Klassenzimmer Antworten.

Das Wesen von Schule (Lehrpläne, Fächerkanon) hat sich im Kern nicht wesentlich verändert. Seit einigen Jahren gerät dieses Selbstverständnis ins Wanken. Wichtiger wird das individuelle Aneignen oder Konstruieren von Wissen, das kollaborative, kreative und vernetzte Arbeiten. Gleichzeitig halten digitale, vernetzte Geräte und Plattformen Einzug in die Schulen.

4 Keynotes zeigen, wie digitale Geräte Gesellschaft, aber auch Ihr Klassenzimmer verändern können:

  • Vernetzter Alltag. Wie mobile Geräte und Always-On unsere Lebensweise nachhaltig verändert. (Helmut Spudich, T-Mobile)
  • Inspiration für kreative und innovative Lehrer/innen: Mobile Teaching. (Mag. Erika Hummer)
  • Das digitale Medienkompetenz-Modell – Volksschulen „digi.komp 4“. (Barbara Zuliani, MED)
  • „Die motivationalen Auswirkungen des integrativen Einsatzes von Tablet-Computern im Englischunterricht der Sekundarstufe I.“ (Johannes Radax, MA)

In einem Rotationsprinzip erlebten die TeilnehmerInnen an 7 „Runden-Tablet-Tischen“ praktische Beispiele aus dem (vernetzten) Klassenzimmer durch PädagogInnen der Volks-, Mittel- und Sonderschule. Jede Präsentation am „Runden-Tablet-Tisch“ (RTT) dauerte 20′, danach hatten die TeilnehmerInnen die Möglichkeit zu wechseln um einen weiteren RTT zu besuchen.

Praktisches Arbeiten mit Tablets und Apps an „Runden-Tablet-Tischen“.

  • Einsatz des iPads in der Volksschule – im Fokus des divergenten Denkens. (Barbara Zuliani, MED)
  • Mehrsprachigkeit & Mediendidaktik vernetzt. (Ursula Mulley, MA)
  • Unterrichtsentwurf Mathematik: Realität, Pfad und Vision. (Adib Reyhani, MSc)
  • OneNote und stiftbasierte Tablets – die Schiefertafel des 21. Jahrhunderts! (Mag. Kurt Söser)
  • Connected for Competence and Communication – Lernen mit dem Tablet in außergewöhnlichen Lern -und Lebenssituationen. (Daniela Jagsch, Dipl.Päd., Monika Jetz, Dipl.Päd.)
  • School goes cloud. (Mag. (FH) Barbara Geyer-Hayden)
  • Tablets als Unterrichtsmittel im Schwerstbehindertenbereich. (Karin Knogler, SD)

Vernetzen am Buffet, diskutieren Sie mit den Keynote-Speakern und den PädagogInnen am „Runden-Tablet-Tisch“.

Highlights der Veranstaltung „Pädagogik goes Tablets“ vom 25.09.2014 bei bei T-Mobile.  Bildnachweis der Bildergalerie „Marlena König/T-Mobile“

Apple. Mobile Device Management im Klassenzimmer

Apple. Mobile Device Management im Klassenzimmer

Runder-Tablet-Tisch 8: Christian Idinger, Apple, McWork Informationen und Präsentation von Apple und McWork zum Einsatz  von iPads in der Klasse. Wie erhalten Sie Kontrolle über die Inhalte der iPads Ihrer Schüler und können so bei gemeinsamen Aktionen das Lernen sehr gezielt steuern? der allgemeine Apple Education link: Link  Informationen zum Thema iPad im Unterricht: Link […]

Unterrichtsentwurf Mathematik: Realität, Pfad und Vision.

Unterrichtsentwurf Mathematik: Realität, Pfad und Vision.

Runder-Tablet-Tisch 3: Adib Reyhani Wie kann man mit minimalem Aufwand Tablets verwenden um den Mathematik Unterricht kurzfristig zu verbessern (Shakura Quick Math), mittelfristig zu verändern (DragonBox) und langfristig grundlegend zu revolutionieren (Khan academy). (iPad mini)

Mehrsprachigkeit & Mediendidaktik vernetzt

Mehrsprachigkeit & Mediendidaktik vernetzt

Runder-Tablet-Tisch 2: Ursula Mulley, GEPS 1210 Wien, Brüünnerstraße 139 Unterrichtsszenarien, um zu zeigen, wie Mehrsprachigkeit im Unterricht integriert werden kann. Samsung Tablet: InNote (Book Creator), Alphabet Organizer, Mindomo, Wordart, Anlauttastatur. (Samsung) Zur Appsammlung mulleymedia@school Android-Apps: Link ·         E-Books ·         Anfangsunterricht: Anlauttastatur/ Handschrift ·         Multimediale Wörterbücher ·         Mindmaps ·         Collagen ·         Wordclouds

iPads und divergentes Denken

iPads und divergentes Denken

Runder-Tablet-Tisch 1: Barbara Zuliani. 1220 Wien, Schukowitzgasse 89 iPads in der Volksschule – im Fokus des divergenten Denkens. Verschiedene Unterrichtsszenarien im Bereich von Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Bildnerischer Erziehung und das Arbeiten mit QR-Codes und online-Plattformen (iPad): Erfassen des Zahlbegriffs, Einsicht in Zahlvorstellungen und erste Rechenoperationen: App „Fingerzahlen“, „Find Sums“ • Arbeit mit dem Geobrett: App […]

Mehr Motivation in Englisch mit Tablets (iPads)?

Keynote Speaker: Johannes Radax, NMS Deutschkreutz

Alles begann mit der Frage nach der Traumschule. Rolltreppe und Sofa konnte Johannes Radax nicht anbieten. Tablets schon.

 

Die motivationalen Auswirkungen des integrativen Einsatzes von Tablet-Computern im Englischunterricht der Sekundarstufe I.

Eine Fallstudie (Master-Thesis) an der NMS Deutschkreutz, approbiert an der Fachhochschule Eisenstadt/ Angewandtes Wissensmanagement. Diese Studie hinterfragt die Motivation der SchülerInnen beim Arbeiten mit Tablets.

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