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Creative Commons - richtiger Umgang mit Internetseiten

Creative Commons – richtiger Umgang mit Internetseiten

„Werke im Sinne dieses Gesetzes sind eigentümliche geistige Schöpfungen auf den Gebieten der Literatur, der Tonkunst, der bildenden Künste und der Filmkunst.“ – „Ein Werk genießt als Ganzes und in seinen Teilen urheberrechtlichen Schutz nach den Vorschriften dieses Gesetzes“. Paul Klimpel hat eine Broschüre zu „Freies Wissen dank Creative-Commons-Lizenzen“ entwickelt und schreibt dabei über die […]

Google Apps nutzen - 5 Wege

Google Apps nutzen – 5 Wege

Der folgende Beitrag ist entnommen aus: EDUDEMIC. Connecting Education & technology Link The 21st Century has opened the flood gates for newer learning tools. Among the better known tools are Google apps – they are powerful, allow you to work out a strategy for learning and generally enhance students’ classroom experiences. Here are some tips […]

Bilder für einen BLOG

Bilder für einen BLOG „resizen“ – PIXresizer

Unser BLOG soll einheitlich große Bilder haben. So haben wir uns für ein kleines Programm (kostenlos) entschieden, das uns diesem Ziel nahe bringt: der PIXresizer (für Windows und Mac). Link Probiere es aus, wir empfehlen es.

Hausübung für connected teachers

Schon einmal gesehen? Was steckt dahinter? Suche die App Qrafter Pro (auch andere QR-Scanner möglich) mit so einem eigenartigen Quadrat, • klicke auf die Kamera, • halte das iPad waagrecht über das Quadrat, • warte bis das Bild scharf wird und es klickt. • Jetzt lese nach: rechts bei AKTIONEN steht URL öffnen/ URL mit […]

Einsatz von Tablets an der Medien-WMS Loquaiplatz

12 Pädagog/innen starteten heute das Projekt „Connected Kids und Tablets“ mit einem Pädagog/innen-Training: Basics, ‚streichen-wischen‘, Einstellungen verändern, Foto und Video bearbeiten, hineinschnuppern‘ in verschiedene Apps und experimentieren waren am Stundenplan. Eine Hausaufgabe – wie bei Schüler/innen zum Üben notwendig – wurde ebenfalls aufgegeben. Die Wiener Mittelschule, seit vielen Jahren die „Medienhauptschule“ in Wien 7, Loquaiplatz […]

Gespräch im Anschluss an die Tablet-Workshops

Gespräch zwischen Paul Kral und Erich Pitterl, Lehrer an der NMS Nußdorf-Debant Kral: War das heute das erste Mal, dass Sie mit iPads in der Schule gearbeitet haben? Pitterl: Ja, das erste Mal für uns, dass wir die Tablets benutzt haben. Wir haben bisher immer nur Laptops benutzt und das auch nur für Lehrer die […]

Erstes Arbeiten auf I-Pad

Erstes Arbeiten auf I-Pad

 

Digitales Lernen

Digitales Lernen

Und die Workshops mit den Schüler/innen? Sie sollen ja im Mittelpunkt stehen. Drei Klassen, die 1a, 1b und 1c haben die Tablets angenommen wie ihr „Jausenbrot“, vertraut, unbekümmert, neugierig, lernwillig und spontan. Sieht man sich die Befragung über die PC-, Tablet- und Smartphonesituation bei Schüler/innen an, so haben nicht alle Zugang zu den neuen Devices. […]

Connected teachers

„All starts with a good teacher”. So wurden Pädagog/innen und auch der sehr IT-kundige Herr Direktor Thomas Greuter zunächst (vor der Arbeit in der Klasse mit den Schüler/innen) mit Tablets konfrontiert. Ein erstes „Streichen“ oder „Wischen“ zeigte bereits, dass Tablets nicht von der userunfreundlichen Technologie leben, sondern als schnell erlernbares Werkzeug für den pädagogischen Einsatz […]

Digitale Kompetenzen

Digitale Kompetenzen

Der Fokus der Initiative „Connected Kis“ zielt auf Vernetzung, Unterstützung bzw. Förderung der digitalen Kompetenz von Schüler/innen | Pädagog/innen im Unterricht, im sozialen Miteinander an Schulen. Zumeist wird die digitale Kompetenz mit dem Wissen über technisches Know-how vermengt, was den Einsatz multimedialer Devices im Unterrichtsgeschehen erschwert. In diesem Design werden die multimedialen Geräte zu ‚Werkzeugen‘, […]

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