Tag : Android

Freies Schreiben

Freies Schreiben

Reizwortgeschichten Aufgabenstellung: In Partnerarbeit suchen sich die Kinder 3 kleine Dinge aus. Diese fotografieren sie dann mit dem Tablet. Mit der Android-App „InNote“ wird gemeinsam eine Geschichte zu diesen 3 Reizwörtern/-bildern geschrieben- immer abwechselnd: 1 Satz der/ die eine, 1 Satz der/ die andere. Jede/r SchülerIn erfindet dann einen Satz dazu, ohne im Vorhinein die […]

Produkte vom Bauernhof

Produkte vom Bauernhof

Der Einsatz der Tablets im Sachunterricht macht den Kindern großen Spaß. Die Schüler und Schülerinnen der 2.C mussten in einer Gruppenarbeit ein Produktplakat gestalten. Ziel war es, den Weg einiger Bauernhofprodukte bildlich zu gestalten. Anschließend wurde mit der App „InNote“ das Plakat digitalisiert. (David Hazibar) Mit freundlichen Grüßen David Hazibar

Digitale Verkleidung

Digitale Verkleidung

Ich suche eine digitale Verkleidung Unter dem Motto Fasching wurde mit der „Be funky“-App das eigene Portrait „verkleidet“. Alleine oder auch zusammen hatten die Kinder große Freude am Suchen und Probieren von möglichen Änderungen. (Sabine Schilhammer 1b)

Freiarbeit- digital

Freiarbeit- digital

Während der Freiarbeit wurden immer wieder die Tablets in den Bereichen Deutsch und Mathematik eingesetzt. In Deutsch wurden die Silben-Lese-Apps, die Zebra-Schreibtabellen-App, aber auch die Vorlesegeschichten-App gerne von den Kindern verwendet und an den Aufgaben gearbeitet. In Mathematik waren nicht nur die dafür vorgesehenen Rechen-Apps der Renner, sondern auch die App „Rush Hour“ und jene, […]

Diktat 2.0

Diktat 2.0

Diktat 2.0 – Ich sage dir an, du schreibst es am Tablett auf ! Mit den schon erlernten Buchstaben und Lernwörtern sagten sich die Kinder der 1b gegenseitig Wörter und Sätze an. Sie wurden im Notizbuch notiert, danach ausgedruckt und gespeichert. Daraus entstanden beeindruckende Ergebnisse. (Sabine Schilhammer)

Buchstabentag 1. Klasse der VS

Buchstabentag 1. Klasse der VS

Wir haben die Tablets jeden Mittwoch im Rahmen der Buchstabentage zur Lautschulung und zum Schreiben von Wörtern eingesetzt. Die Kinder haben Fotos und Filme an den Buchstabentagen gemacht, die uns große Freude bereiten. Viele (nicht alle!) sind immer voller Begeisterung bei der Sache gewesen.  Anbei noch einige Eindrücke unserer Arbeit. (Gundula Braunstorfer, Lehrerin der 1a) […]

Marco Polos Buchstabentag und Förderstunde

Marco Polos Buchstabentag und Förderstunde

Ich konnte die Tablets am Buchstabentag toll einsetzen. Mit der Zebra- Lauttabelle und am Notizblock haben die Kinder Wörter und Sätze geschrieben. Die Station war natürlich heiß begehrt 😊. Auch die beiden Mütter, die mir an diesem Tag geholfen haben, waren erstaunt über die Motivation der Kinder, als sie zur Tabletstation durften.   „Das war […]

Erarbeitung der 2er-Reihe

Erarbeitung der 2er-Reihe

Diese Woche haben wir im Zuge der Erarbeitung des Einmaleins von 2, ein eigenes Notizbuch mit „InNote“ erstellt. Die Kinder hatten furchtbar viel Spaß bei der Gestaltung der eigenen Malreihen-Seiten und waren am Schluss sehr stolz auf ihr eigenes „Einmaleins- Buch“. (Tatjana Opavsky) 1×1von2 Harjot

VS Marco Polo- Üben im ZR 10

VS Marco Polo- Üben im ZR 10

Im Förderunterricht konnten die Kinder der 2B mit der App Math-Duell auf spielerische Art Operationen im Zahlenraum 10 üben. (Tatjana Opavsky)

Team VS Marco Polo_ EntdeckerInnen des Tablets

Team VS Marco Polo_ EntdeckerInnen des Tablets

Die LehrerInnen der VS Marco Polo unter der Leitung von Fr. Dir. Renate Ettl entdecken die großartigen Einsatzgebiete des Tablets. Ich (Uschi Fleischmann) durfte beim Beginn dabei sein, 3 interessierte Lehrerinnen einschulen und zeigen, welche Vielfalt an sinnvollen und Mehrwert erzeugenden Möglichkeiten dieses Medium bietet. Von Mehrsprachigkeit mit E-Books über Kreativität mit Fotobearbeitungsapps zu freiem […]

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